Ingresso del Lombardi Satriani

Gentilmente la docente ha comunicato che per lo più si tratta di problemi riguardanti la struttura dell'immobile, che in effetti ha bisogno di interventi urgenti per i quali sono già in atto dei lavori che certamente disturbano in qualche modo le lezioni ma non in modo esagerato, mentre non vi sono motivazioni da legare alla didattica che segue quelle che sono le normative vigenti. Queste sono più o meno le notizie apprese dal vicario.

Successivamente il nostro gestore ha incontrato alcuni studenti ai quali sono state rivolte, grosso modo, le stesse domande. Questa volta le motivazioni dello sciopero sono state più esaurienti e sono state prospettate le vicende dei due giorni precedenti (10 e 11 Novembre) dalle quali traspare la volontà di continuare con le rimostranze. Ecco quanto, in sunto, è stato dichiarato dai giovani che sono sembrati pacati e assolutamente non facinorosi, come magari qualcuno poteva pensare:

"Le due giornate di sciopero che hanno visto la partecipazione di noi studenti, frequentanti il corso classico e quello scientifico dell’IISS di Cassano All’Ionio, sono servite a lanciare un messaggio chiaro alla dirigenza su un argomento quanto mai discusso quale l’autogestione. Ammettiamo, senza nasconderlo, che non è presente una normativa finalizzata a regolamentarne lo svolgimento in ambito scolastico, come al contrario per le assemblee di classe e d’istituto (diritto di assemblea, art.12 del D.Lgs. n.297 del 1994), ma altresì rivendichiamo i vantaggi che la stessa ha da sempre portato negli istituti scolastici, permettendo di mettere in mostra le abilità di ciascuno attraverso corsi didattici alternativi. Il motivo fondante delle proteste del 10 e dell’11 Novembre è stato il manifesto disinteresse dimostrato nei nostri confronti da chi, pur avendone l’effettivo potere, si è astenuto dal concederci la facoltà di autogestirci, costringendoci a ricorrere ad un’assenza di massa – in entrambe le occasioni – per ottenere un confronto diretto e delle spiegazioni in merito. Il confronto è arrivato nella mattinata di martedì, alla presenza del rappresentante d’istituto, dei rappresentanti di classe, di diversi insegnanti e del vicario, ma si è concluso in un nulla di fatto. Il vicario, facente funzioni di dirigente a causa dei problemi di quest’ultima (assente da inizio anno e mai presentatasi al Liceo), ha riferito di non poter firmare la richiesta pervenutagli, poiché “rientrante nei casi straordinari” che competono solo al giudizio del preside; inoltre lo stesso, supportato dagli insegnanti, suggeriva di richiedere l’autogestione nel periodo precedente alle vacanze natalizie. Tuttavia, uno dei fini intrinseci della richiesta  - nonché dell’autogestione stessa – è la sospensione delle attività del programma, grazie alla quale ciascuno potrebbe recuperare argomenti non compresi e rimettersi al passo degli altri, che verrebbe meno nel momento in cui si stabilisce di fissare come data per l’autogestione un periodo “morto”, nel quale il trimestre è chiuso e non vi è la possibilità di recuperare le lezioni perse. Vi è quindi stato un primo compromesso: una pausa didattica proposta dal vicario, uno stop del programma, rifiutato collettivamente. All’apparenza può sembrare contraddittorio un simile rifiuto, ma quest’ultimo nasce dal comportamento degli insegnanti che, nel corso di questo conciliabolo, hanno rimarcato la loro esigenza di proseguire nelle spiegazioni a causa del fitto programma scolastico di quest’anno, rendendo astratta una proposta del genere. Si è così deciso all’unanimità di proseguire nello sciopero anche il giorno successivo, mercoledì 11 Novembre, considerate le vaghe risposte ricevute non solo nella riunione del giorno precedente, ma anche nelle settimane antecedenti ai due scioperi. Al termine della protesta, si è infine deciso di attendere il rientro della dirigente e agire di conseguenza.

Gli studenti all'esterno dell'Istituto

 Michele Sanpietro